Mogelijk heeft u in de afgelopen periode reeds met onze adviseurs gesproken tijdens een van de spreekuren betreffende de 40-urige werkweek. Tijdens deze spreekuren is gesproken over het basis –en/of overlegmodel, de nieuwe manier van werktijdfactor berekenen en is nagedacht over praktische mogelijkheden om handen en voeten te geven aan de 40-urige werkweek.
Zo is geconstateerd dat het met name een planningsvraagstuk van werkzaamheden gedurende het schooljaar is. Piekmomenten dienen zoveel als mogelijk voorkomen te worden. Met elkaar is gesproken over een aantal praktische ideeën die bij kunnen dragen aan de spreiding van werkdruk door het jaar heen. Te denken valt aan:
Mede naar aanleiding van bovenstaande ideeën, bent u wellicht begonnen met de uitwerking op uw school. Regelmatig worden we door scholen gebeld die tegen beperkingen en/of vraagstukken aan lopen. Misschien heeft u nog helemaal niet over het vormgeven van uw taakbeleid nagedacht en komt u er niet aan toe. Of heeft u er voor gekozen om met uw MR en personeel af te stemmen dat u komend schooljaar gebruikt om ideeën verder uit te werken en vast te gaan leggen?
Met de introductie van de 40-urige werkweek zal u opnieuw uw taakbeleid onder de loep moeten nemen. Taakbeleid omvat de optimale afstemming tussen het takenpakket van de school enerzijds en de kwaliteiten, voorkeuren en beschikbare tijd van het personeel anderzijds, teneinde de organisatiedoelen van de school te realiseren.
De component ‘beschikbare tijd van het personeel’ moet passen binnen de kaders van de 40-urige werkweek. Ook dienen de nieuwe thema’s duurzame inzetbaarheid en professionalisering een plaats te krijgen.
VGS begeleidt u graag met de implementatie van de 40-urige werkweek en het opstellen van het (nieuwe) taakbeleid en/of verdere uitwerking ervan voor uw school. Voor meer informatie over invoering van de 40-urige werkweek en de mogelijkheden voor begeleiding voor uw schoolspecifiek taakbeleid kunt u terecht bij ondergetekende.
